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  诗词读不懂怎么办?
  日期:2018-08-13  点击:50  作者:腾大教育  来源:腾大教育  责任编辑:admin
 

1. 揣摩诗歌的题目

 

题者,额也;目者,眼也。题目包含诸多信息,或揭示内容,如《观书有感》;或展示思路,如《望月怀远》;或流露情感,如《西宫春怨》;或表露神情,如《寻隐者不遇》:或托物言志,如《咏蝉》;或怀古咏史,如《石头城》等。题目为我们打开了通向诗歌主旨的第一条快速通道。

 

例如:刘桢的《赠从弟》:亭亭山上松,瑟瑟谷中风。风声一何盛,松枝一何劲。冰霜正惨凄,终岁常端正。岂不罹凝寒,松柏有本性。

整首诗只言松而不言人,如果不在题目赠从弟上下功夫,很难把握其主旨。由题目明白了诗是赠堂弟的,才可能理解该诗托物言志,借咏松树来勉励堂弟保持节操的主旨。

 

 

2. 寻找体现诗人情感的关键词

 

诗言情情是诗的生命,是诗的灵魂。找到关键性的能体现诗人情感的关键词,就等于读懂了诗。诗人的情感往往通过两种方式来体现:一是直接用感情词,如喜乐哀伤,忧悲愁思之类;二是用意象体现,如雁、明月、秋雨、落花等。两种方式又往往混用。

 

例如:韦应物的《闻雁》:故园渺何处?归思方悠哉。淮南秋夜雨,高斋闻雁来。

赵嘏的《寒塘》:晓发梳临水,寒塘坐见秋。乡心正无限,一雁过南楼。

两首诗中的故园”“”“归思”“”“”“”“乡心等关键词体现了诗人浓浓的乡愁情感。

 

体现情感的关键词为我们打开了理解诗歌主旨的另一条快速通道。

 

 

3. 挖掘考题提供的信息

 

出卷人必须紧紧围绕所选诗的特定形象、语言特色、表达技巧和思想内容来设计考题。因此,考题本身就是理解的重要信息和难得的资源。

 

例如:下面两首诗:

墙角数枝梅,凌寒独自开。遥知不是雪,为有暗香来。(王安石《梅花》)

云里溪桥独树春,客来惊起晓妆匀。试从意外看风味,方信留侯似妇人。(陈焕《梅花》)

从考题题干王安石和陈焕两首咏梅诗,都抓住了梅花的同一特征进行歌咏,这一特征是什么?两位诗人是怎样借此抒发他们的情感的?中可以获取三个重要信息:

两首诗中的特征一样。

②“这一特征是什么间接告诉我们理解的关键。

③“怎样借此抒发他们的情感的间接告诉我们用了托物言志的手法。这些信息大大减小了理解及答题的难度。

 

考题中的信息为我们打开了理解诗歌主旨的又一条快速通道。

 

此外,作者背景特点、诗歌注解也对理解有很大的帮助。

 
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